《拔草小插曲》
         成都金贝贝幼稚园樱桃班 向菊玲
户外自由活动时，宝宝们都在操场上自由地玩耍着，有的玩皮球，有的踩高跷，有的三三两两的在说笑……这时，玥儿急急忙忙跑过来告诉我：“向老师，向老师，聪聪又在扯草了！”旁边的小朋友见状便也模仿聪聪拔草的动作，一边拔草一边笑，好象乐在其中。“哎呀，不要拔草，我们要爱护小草！”我试图想用严厉的语言给予制止，但孩子们不仅没有停止，反倒更加肆意了。望着这一幕，我突然意识到我的语言不但没有起到禁示作用，反而提醒了孩子们，让他们不断的模仿。当我的眼神再次与孩子们的眼神汇集在一起时，我分明看到了孩子们的兴趣，何不满足于他们的需求呢？
    于是我将所有宝宝都花台边：“宝宝们，小草是什么样子的呢？它们在干什么呀？……”看到我专注的望着小草，所有宝宝都蹲下来，一样认真的看，仔细地看，还模仿我的口气说：“小草，你在干什么呀？”“小草在休息！”“小草动了，在跳舞！……”
   “你们喜欢小草吗？我们跟小草打个招呼，好吗？”宝宝们都争先恐后地与小草说：“小草，你好！”
    “听一听，小草在说什么呢？”我屏住呼吸侧着耳朵做倾听状，小草在说：“小朋友们好！”这时玥儿说：“向老师，我想跟小草握握手！”“好！那我们都来轻轻地和小草握握手吧！”于是每个宝宝都小心翼翼地、轻轻地摸着小草说：“你好！”
    豆豆用小手牵者小草说：“小草，我们喜欢你！”
    培培轻轻的摸者小草说：“小草，我们是好朋友！” …… 看着孩子们脸上洋溢着的珍爱小草的表情，我开心地笑了！相信每个孩子都是很有爱心的！都是在发自内心的爱护小草！